(ΚΕ.Π.Ε.Α./ΓΣΕΕ) μέσα από μια σειρά απαντήσεων σε βασικά ερωτήματα ενημερώνει τους

μισθωτούς του ιδιωτικού τομέα για το δώρο Χριστουγέννων. Οι εργαζόμενοι έχουν την

δυνατότητα μέσω της online εφαρμογής που έχει δημιουργήσει το ΚΕΠΕΑ να υπολογίσουν

μόνοι τους το Δώρο Χριστουγέννων που δικαιούνται στο παρακάτω σύνδεσμο:

http://kepea.gr/calc-doro-xristoygennon.php

Επίσης το ΚΕΠΕΑ της ΓΣΕΕ έχει δημιουργήσει application εφαρμογή θέτοντας στην διάθεση των

εργαζομένων σύγχρονα εργαλεία πληροφόρησης, ώστε να γνωρίζουν και να διεκδικούν τα

δικαιώματά τους. Στο app μας θα βρείτε online εφαρμογές, κωδικοποιημένη (αλφαβητικά)

ηλεκτρονική βιβλιοθήκη εργασιακών θεμάτων, καθώς και ενημέρωση για την τρέχουσα

επικαιρότητα. Για την αμεσότερη επικοινωνία έχουν δημιουργηθεί ειδικές φόρμες υποβολής

ερωτημάτων ή καταγγελιών.

Εάν διαθέτετε  Android Smartphone μπορείτε να κατεβάσετε την app εφαρμογή μας από το Play

Store ( https://play.google.com/store/apps/details?id=gr.gsee.kepea ) ενώ εάν έχετε ios συσκευή

από το App Store κάνοντας μία απλή αναζήτηση το «ΚΕΠΕΑ ΓΣΕΕ» ή στον ακόλουθο

σύνδεσμο   https://apps.apple.com/gr/app/%CE%BA%CE%B5%CF%80%CE%B5%CE%B1-

%CE%B3%CF%83%CE%B5%CE%B5/id1597572379?l=el

Κατοχύρωση δώρου Χριστουγέννων

Το δώρο Χριστουγέννων, όπως και το δώρο Πάσχα και το επίδομα αδείας, κατοχυρώθηκαν

περαιτέρω με την Εθνική Γενική ΣΣΕ του έτους 2010 1 (άρθρο 1) για τους εργαζόμενους ιδιωτικού

δικαίου σε όλη την ελληνική επικράτεια, περιλαμβάνονται δε και στον Κώδικα Ατομικού

Εργατικού Δικαίου (άρθρα 135-142, 213 ΠΔ 80/2022)

Οι διατάξεις του θεσμικού πλαισίου για τα δώρα εορτών είναι δημοσίας τάξεως, με συνέπεια να

μην επιτρέπεται και να είναι άκυρη κάθε αντίθετη ρητή ή σιωπηρή συμφωνία, καθώς και η

παραίτηση του εργαζόμενου από την αξίωση καταβολής τους.

Ποιοι εργαζόμενοι το δικαιούνται

Σύμφωνα με την ισχύουσα νομοθεσία, όλοι οι μισθωτοί που απασχολούνται στον ιδιωτικό τομέα

με σχέση εξαρτημένης εργασίας αορίστου ή ορισμένου χρόνου, πλήρους ή μερικής απασχόλησης

σε οποιοδήποτε εργοδότη δικαιούνται Δώρα Εορτών.

1 http://www.kepea.gr/uplds1/File/egsee2.pdf

2

Πώς υπολογίζεται το δώρο Χριστουγέννων

Για τον υπολογισμό του ποσού των Δώρων λαμβάνεται υπόψη ο τρόπος αμοιβής των μισθωτών

δηλαδή αν αμείβονται με ημερομίσθιο ή με μισθό. Η χρονική περίοδος που υπολογίζεται το Δώρο

Χριστουγέννων αρχίζει από την 1η Μαΐου μέχρι και την 31η Δεκεμβρίου κάθε έτους. Έτσι, οι

εργαζόμενοι που η σχέση εργασίας τους με τον εργοδότη είχε διάρκεια χωρίς διακοπή όλη τη

χρονική περίοδο που αναφέραμε δηλαδή από 1ης Μαΐου μέχρι 31ης Δεκεμβρίου κάθε έτους,

δικαιούνται ολόκληρο το Δώρο που είναι ίσο με ένα (1) μηνιαίο μισθό για τους αμειβόμενους με

μισθό και με 25 ημερομίσθια για τους αμειβόμενους με ημερομίσθιο.

Όσοι όμως από τους παραπάνω μισθωτούς, που η σχέση τους με τον εργοδότη δεν διήρκησε

ολόκληρο το χρονικό διάστημα (από 1/5 έως και 31/12), δικαιούνται να λάβουν τμήμα του δώρου

ανάλογο με τη χρονική διάρκεια της εργασιακής τους σχέσης.

Σε αυτή τη περίπτωση το δώρο Χριστουγέννων υπολογίζεται ως εξής: 2/25 του μηνιαίου μισθού ή

2 ημερομίσθια - ανάλογα με το πώς αμείβονται - για κάθε 19 ημερολογιακές ημέρες διάρκειας της

εργασιακής σχέσης. Ακόμα και οι μισθωτοί που εργάστηκαν χρονικό διάστημα μικρότερο των

19ημέρων δικαιούνται ανάλογο κλάσμα του δώρου. 

Εκτός από την περίπτωση που η εργασία παρασχέθηκε χωρίς διακοπή όλο το διάστημα από την 1 η

Μαΐου έως την 31 η Δεκεμβρίου, στο διάστημα αυτό συνυπολογίζονται και όλες οι ημέρες που οι

εργαζόμενοι-ες απουσιάζουν νόμιμα από την εργασία τους (πχ με ετήσια άδεια, με άδεια

μητρότητας). Ειδικά ως προς την απουσία των εργαζομένων λόγω ασθένειας, στο διάστημα

υπολογισμού του δώρου Χριστουγέννων συνυπολογίζονται τα «τριήμερα ασθενείας», δηλαδή ο

χρόνος απουσίας κατά τον οποίο δεν καταβάλλεται επίδομα ασθενείας, ενώ αφαιρούνται τα

διαστήματα που καταβάλλεται από τον ασφαλιστικό φορέα επίδομα ασθενείας.

Τα δώρα εορτών σε καμία περίπτωση δεν επιτρέπεται να καταβληθούν σε είδος, αλλά μόνο σε

χρήμα. 

Πότε καταβάλλεται το Δώρο Χριστουγέννων

Tο δώρο Χριστουγέννων πρέπει να καταβληθεί  μέχρι την 21η Δεκεμβρίου κάθε έτους. Το δώρο

Χριστουγέννων υπόκειται σε εισφορές υπέρ ΕΦΚΑ και Φόρου Μισθωτών Υπηρεσιών. Ο εργοδότης

μπορεί να καταβάλει το δώρο και νωρίτερα από την παραπάνω ημερομηνία.

Ειδικότερα για τις αποδοχές του δώρου Χριστουγέννων

Βάση για τον υπολογισμό του δώρου αποτελούν οι αποδοχές που πραγματικά καταβάλλονται

στους μισθωτούς κατά την 10η Δεκεμβρίου. Σε περίπτωση που η εργασιακή σχέση έχει λυθεί πριν

από τις παραπάνω ημερομηνίες τo δώρο Χριστουγέννων υπολογίζεται με βάση τις αποδοχές που

καταβάλλονταν την ημέρα που λύθηκε η εργασιακή σχέση.

Σαν καταβαλλόμενος μισθός ή ημερομίσθιο είναι το σύνολο των τακτικών αποδοχών. Στη έννοια

των τακτικών αποδοχών περιλαμβάνονται ο μισθός ή το ημερομίσθιο, καθώς και κάθε άλλη

παροχή (είτε σε χρήμα είτε σε είδος, όπως τροφή, κατοικία κλπ.) εφόσον καταβάλλεται από τον

εργοδότη σαν αντάλλαγμα της παρεχόμενης από τον μισθωτό εργασίας, τακτικά κάθε μήνα, ή κατ’

επανάληψη, περιοδικά, κατά ορισμένα διαστήματα του χρόνου. 

Στην έννοια των τακτικών αποδοχών, σύμφωνα με τη νομολογία των δικαστηρίων εντάσσονται

επίσης και:

- το επίδομα αδείας: για τον υπολογισμό στο δώρο της αναλογίας του επιδόματος αδείας

πολλαπλασιάζουμε το συνολικό ποσό του δώρου που δικαιούται ο μισθωτός επί τον συντελεστή

0,041666

Παράδειγμα: εργαζόμενος με δώρο Χριστουγέννων 900 ευρώ (μικτό μισθό) με την προσαύξηση

του συντελεστή αδείας θα πρέπει να πάρει 938 ευρώ. 

3

- η αμοιβή της νόμιμης υπερωρίας, εφόσον παρέχεται τακτικά

- η αμοιβή της υπερεργασίας, εφόσον η εργασία αυτή πραγματοποιείται τακτικά

- η αμοιβή για εργασία την Κυριακή και σε εξαιρέσιμες γιορτές ή σε νυκτερινές ώρες, εφόσον η

απασχόληση είναι τακτική και μόνιμη. 

-η αξία του χορηγούμενου γάλακτος ημερησίως. 

- η πρόσθετη αμοιβή που δίνεται από τον εργοδότη οικειοθελώς για μεγαλύτερη παραγωγική

απόδοση (πριμ), όταν επαναλαμβάνεται για μεγάλο χρονικό διάστημα και σε τακτά χρονικά

διαστήματα. 

- τα φιλοδωρήματα που δίνονται στους μισθωτούς από τρίτους. 

- τα οδοιπορικά έξοδα, όταν δεν εξαρτώνται από την πραγματοποίηση υπηρεσιακών

μετακινήσεων, δεν υπόκεινται σε απόδοση λογαριασμού και δεν διακόπτονται κατά την διάρκεια

ασθένειας ή άδειας. 

- η αμοιβή από προμήθειες

- το επίδομα κατοικίας

- το επίδομα ισολογισμού, εφ’ όσον καταβάλλεται τακτικά κάθε χρόνο

Ειδικότερες κατηγορίες, ενδεικτικά:

α. Υπολογισμός  του Δώρου Χριστουγέννων στους ωρομίσθιους

Για όσους αμείβονται με ωρομίσθιο ο υπολογισμός γίνεται βάσει του μέσου όρου των αποδοχών

του διαστήματος από 1-5-2022 μέχρι 31-12-2022. Διαιρούνται δηλαδή οι συνολικές αμοιβές που

έλαβε ο μισθωτός μέσα στο διάστημα αυτό δια του αριθμού των ημερών του

διαστήματος αυτού κατά τις οποίες ο μισθωτός εργάσθηκε η διατήρησε αξίωση για τις αποδοχές

του. Το ποσό που προκύπτει πολλαπλασιάζεται επί τον αριθμό των ημερομισθίων που αναλογούν

στη διάρκεια της εργασιακής σχέσης.

β. Υπολογισμός του Δώρου Χριστουγέννων στους εργαζόμενους με μερική απασχόληση.

Οι εργαζόμενοι που απασχολούνται καθημερινά λιγότερες ώρες (σε σχέση με τη πλήρη

απασχόληση) θα λάβουν ως δώρο Χριστουγέννων όσα ημερομίσθια λαμβάνει και ο

εργαζόμενος με πλήρη απασχόληση έχοντας όμως ως βάση υπολογισμού τις μειωμένες αποδοχές

και  αναλόγως με τον χρόνο απασχόλησης του από 01/05/2022 έως 31/12/2022.

γ. Υπολογισμός του Δώρου Χριστουγέννων στους εργαζόμενους με διαλείπουσα εργασία (εκ

περιτροπής απασχόληση).

Οι εργαζόμενοι που απασχολούνται λιγότερες από 5 ημέρες τη βδομάδα (για τους

απασχολούμενους με πενθήμερο) και λιγότερες από 6 ημέρες τη εβδομάδα (για τους

απασχολούμενους με 6ήμερο) δικαιούνται δώρο Χριστουγέννων 1 ημερομίσθιο για κάθε 8

πραγματοποιηθέντα ημερομίσθια μέσα στο διάστημα από 01/05/2022  έως 31/12/2022.

Προσοχή: Σε όλες τις περιπτώσεις το ποσό του δώρου προσαυξάνεται με τον συντελεστή αδείας

0,041666.

Πότε παραγράφονται οι αποδοχές των Δώρων.

Βάσει του άρθρου 250 παρ. 17 του Αστικού Κώδικα οι αποδοχές των Δώρων στον ιδιωτικό τομέα

παραγράφονται μετά από 5ετία από το τέλος του έτους που ήταν απαιτητές βάσει του άρθρου

250 παρ. 17 του Αστικού Κώδικα.

4

Τι πρέπει να κάνει ο εργαζόμενος αν δεν του καταβληθεί το Δώρο

Η καταβολή του Δώρου Χριστουγέννων πρέπει να γίνει έως τις 21 Δεκεμβρίου 2 .

Σε περίπτωση που το Δώρο Χριστουγέννων δεν καταβληθεί έγκαιρα, οι εργαζόμενοι-ες ή/και τα

σωματεία μπορούν και πρέπει να προσφύγουν στην οικεία Επιθεώρηση Εργασίας προκειμένου να

συνταχθεί μηνυτήρια αναφορά.  Η μηνυτήρια αναφορά διαβιβάζεται στον Εισαγγελέα για την

άσκηση ατομικής δίωξης σε βάρος του εργοδότη ενώ παράλληλα διαβιβάζεται και στο οικείο

αστυνομικό τμήμα για την κίνηση της αυτόφωρης διαδικασίας.  Οι εργαζόμενοι-ες ή/και τα

σωματεία τους έχουν το δικαίωμα να υποβάλουν μήνυση απευθείας στο αρμόδιο αστυνομικό

τμήμα και να ζητήσουν την εφαρμογή της αυτόφωρης διαδικασίας.

Επισημαίνεται ότι στη μηνυτήρια αναφορά θα πρέπει να αναγράφονται τα στοιχεία της

επιχείρησης και τα στοιχεία κατοικίας του εργοδότη, εάν αυτό είναι δυνατό, δεδομένου ότι η

διαδικασία του αυτοφώρου διαρκεί έως και 48 ώρες.

Σε κάθε περίπτωση μη καταβολής του Δώρου Χριστουγέννων, μέσα στην τασσόμενη προθεσμία,

οι Επιθεωρητές Εργασίας έχουν υποχρέωση να επεμβαίνουν άμεσα, διενεργώντας ελέγχους και

να βρίσκονται σε πλήρη ετοιμότητα, για την άσκηση της διαδικασίας του αυτοφώρου και την

επιβολή των σχετικών κυρώσεων.

Οι εργαζόμενοι-ες μπορούν να προβαίνουν σε επώνυμες ή ανώνυμες καταγγελίες στην ενιαία

γραμμή εξυπηρέτησης 1555 ή στην ηλεκτρονική υπηρεσία υποβολής ανώνυμης καταγγελίας της

Επιθεώρησης Εργασίας ή με αποστολή μηνύματος μέσω ηλεκτρονικού ταχυδρομείου (email) στο

Τμήμα Επιθεώρησης του τόπου εργασίας τους.

Η ΓΣΕΕ ενημερώνει ότι το Κέντρο Πληροφόρησης Εργαζομένων και Ανέργων της ΓΣΕΕ (ΚΕΠΕΑ-

ΓΣΕΕ) www.kepea.gr είναι στη διάθεση των εργαζομένων για την υποβολή καταγγελιών ή την

παρακολούθηση καταγγελιών στην Επιθεώρηση Εργασίας που αφορούν στη μη καταβολή του

Δώρου Χριστουγέννων. Υποβάλλετε το ερώτημα ή την καταγγελία σας εδώ:

https://www.kepea.gr/contact.php?ask=8

Υπολογίστε το Δώρο Χριστουγέννων

με online εφαρμογή του ΚΕΠΕΑ/ΓΣΕΕ

https://www.kepea.gr/calc-doro-xristoygennon.php

Για εκ περιτροπής εργασία:

https://www.kepea.gr/calc-ek-peritropis-doro-xristoygennon.php

Τρόποι επικοινωνίας

Με διαρκή σκοπό την έγκαιρη και έγκυρη ενημέρωση, η ΓΣΕΕ θα συνεχίσει να έχει στη διάθεση

των συνδικάτων και των εργαζομένων σε όλη την επικράτεια για κάθε ζήτημα πληροφόρησης,

στήριξης και συλλογικής δράσης:

 το

Κέντρο Πληροφόρησης Εργαζομένων και Ανέργων της ΓΣΕΕ, ΚΕΠΕΑ/ ΓΣΕΕ www.kepea.gr

 το

Δίκτυο Υπηρεσιών Πληροφόρησης & Συμβουλευτικής Εργαζομένων και Ανέργων του

2 Άρθρο 135 επ. ΠΔ 80/2022, άρθρο 1 Εθνικής Γενικής ΣΣΕ 2010-2012

5

Ινστιτούτου Εργασίας της ΓΣΕΕ https://www.inegsee.gr/diktio-ipiresion-pliroforisis-

simvouleftikis-ergazomenon-anergon/

ΓΡΑΦΕΙΟ ΤΥΠΟΥ ΚΑΙ ΔΗΜΟΣΙΩΝ ΣΧΕΣΕΩΝ

Το «Χρυσοπράσινο Φύλλο» είναι ένα δίκτυο

περιβαλλοντικής εκπαίδευσης στο οποίο ανήκει

το 4ο Πειραματικό ΓΕΛ Τρικάλων «Αλέξανδρος

Παπαδιαμάντης». Όλα αυτά τα χρόνια

συνεργαστήκαμε με το Α΄ Λύκειο Πάφου

Εθνάρχου Μακαρίου Γ΄ με το οποίο

προχωρήσαμε και σε αδελφοποίηση. Από 8

Δεκέμβρη 2022 μέχρι σήμερα 11 Δεκέμβρη 2022

φιλοξενήσαμε στα όμορφα Τρίκαλα 18

μαθητές/τριες και 2 καθηγήτριες, συνοδοί των

μαθητών από την Πάφο. Στα Τρίκαλα υπάρχουν αρκετοί ευαισθητοποιημένοι δημότες

που στηρίζουν το «Χρυσοπράσινο Φύλλο» τόσοι που δεν υπάρχουν σε καμιά άλλη πόλη

της Ελλάδας

Οι στόχοι του «Χρυσοπράσινου φύλλου» είναι:

 να μπορέσουν οι μαθητές/τριές μας να αναπτύξουν περιβαλλοντική ευαισθησία,

θετικές στάσεις και συμμετοχικές συμπεριφορές στα ζητήματα της προστασίας της

οικολογικής ισορροπίας, της βιώσιμης ανάπτυξης και της ποιότητας της ζωής.

 να αναπτυχθεί παιδαγωγικός προβληματισμός μεταξύ των εκπαιδευτικών που

συμμετέχουν, ανταλλαγή απόψεων και εμπειριών για τα εκπαιδευτικά προγράμματα

των δύο χωρών Ελλάδας - Κύπρου.

 να γίνει ενδυνάμωση των ιστορικών εθνικών και πολιτιστικών δεσμών που

συνδέουν τους δύο λαούς και να προωθηθεί η φιλία και συνεργασία.

Η εμπλοκή σε ένα πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης βοηθάει τα παιδιά να

παρατηρήσουν και να καταγράψουν απίστευτα όμορφες εικόνες, να βιώσουν έντονα

συναισθήματα και να κρατήσουν μέσα τους ωραίες αναμνήσεις. Όλα αυτά τα είδαμε

σήμερα στα μάτια των παιδιών όσο πλησίαζε η ώρα του αποχαιρετισμού που έλαμπαν

από χαρά και ενθουσιασμό για όσα έζησαν το τετραήμερο και με πόση προσμονή

περιμένουν να ανταμώσουν στην Πάφο. Οι μαθητές/τριες του Α΄ Λυκείου Πάφου

Εθνάρχου Μακαρίου Γ΄ μας μετέφεραν με εικόνες στο όμορφο νησί της Αφροδίτης και

εμείς με τις επισκέψεις μας στο Βαρούσι, στο ποτάμι της πόλης μας, τον Ληθαίο, στον

Μύλο των Ξωτικών τους ξεναγήσαμε στην όμορφη πόλη μας καθώς το πρόγραμμά μας

αναφέρετε στη τουριστική ανάπτυξη του τόπου μας. Στην περιβαλλοντική εκπαίδευση

δεν τρέχουμε να προλάβουμε την ύλη, αλλά να αναπτύξουμε άλλες δεξιότητες των

παιδιών, κριτική σκέψη, υπευθυνότητα, συνεργασία, ομαδικότητα, εμπιστοσύνη, φιλία,

δράση. Γιατί ο μαθητής δεν είναι μόνο εγκέφαλος που πρέπει να παραγεμίσουμε, είναι

άνθρωπος με σάρκα και οστά, με όραμα και ελπίδα, με αναζητήσεις, με συναισθήματα,

με πόνους και αγωνίες. Είναι ο πολίτης του τόπου μας που οφείλει να είναι ενεργός και

να νοιάζεται για την ποιότητα της ζωής.

Οι μαθητές /τριες γνωρίζουν ότι τα σημαντικότερα περιβαλλοντικά προβλήματα

οφείλονται σε αλόγιστες ανθρώπινες συμπεριφορές. Γι’ αυτό εμείς οι συντονιστές

καθηγητές τους αισθανόμαστε την ανάγκη τους δείξουμε άλλους δρόμους όπως: της

αλληλεγγύης, του αλληλοσεβασμού, της αυτενέργειας, της εθελοντικής προσφοράς,

της συνυπευθυνότητας. Δεν περιμένουμε μέσα από την περιβαλλοντική εκπαίδευση να

γίνουν οι μεγάλες ανατροπές. Θέλουμε όμως οι σημερινοί/ές μαθητές/τριες και

αυριανοί πολίτες να μη περάσουν ανυποψίαστοι στον κόσμο των μεγάλων.

• Να γνωρίσουν ότι τα πάντα γύρω μας είναι αλληλένδετα.

• Να μάθουν ότι μια βιώσιμη κοινότητα ζει σε αρμονία με το περιβάλλον.

• Να αντιληφθούν ότι το αύριο του τόπου μας είναι και δική μας ευθύνη.

• Να αγαπήσουν την ομορφιά που υπάρχει γύρω τους και να την προστατέψουν.

Οι οκτώ μαθητές και οι δέκα μαθήτριες θα επισκεφτούν την Άνοιξη την Πάφο, θα

γνωρίσουν το Λύκειο του οποίου μαθητής υπήρξε ο Ευαγόρας Παλληκαρίδης που

οδηγήθηκε 15χρονος στο θάνατο με τα λόγια … Μια φορά κανείς πεθαίνει. Θα βαδίσω

χαρούμενος στην τελευταία μου κατοικία. Τι σήμερα τι αύριο; Όλοι πεθαίνουν μια

μέρα. Είναι καλό πράγμα να πεθαίνει κανείς για την Ελλάδα. Θα καθίσουν στο θρανίο

του και θα καταθέσουν στεφάνι στο άγαλμα που υπάρχει μπροστά στο σχολείο.

Τα λόγια κουράζουν θα σταματήσω εδώ αφού πρώτα συγχαρώ για άλλη μια φορά

τον κ. Γιώργο Φαραγγιτάκη, που είναι από αυτούς που έβαλαν τα θεμέλια πριν από 29

χρόνια για να ξεκινήσει αυτό το ξεχωριστό πρόγραμμα!!! Και τον υπεύθυνο του δικτύου

«Χρυσοπράσινο φύλλο» Σμπαρούλη Θεμιστοκλή. Για την ολοκλήρωση του

προγράμματος και την επίσκεψη μας στην Κύπρο πάντα στήριζαν και ευελπιστώ ότι θα

συνεχίσουν τη στήριξη τους η Ιερά Μητρόπολη Τρίκκης, Γαρδικίου και Πύλης, ο Δήμος

Τρικκαίων, και η Περιφερειακή Ενότητα Τρικάλων. Επίσης με τη στήριξη του

Επιμελητηρίου Τρικάλων και τη συνεργασία μας με τον Βασίλη Γιαγιάκο οι μαθητές/τριες

μας θα αντιληφθούν ότι η τουριστική ανάπτυξη αποτελεί τη βαριά βιομηχανία για τον

τόπο μας. Ένα μεγάλο ευχαριστώ στην τοπική κοινωνία των Τρικάλων και ιδιαίτερα στον

Αντιδήμαρχο Παιδείας και Πολιτισμού, κ. Μιχάλη Λάππα για τη στήριξη του σε αυτή μας

την προσπάθεια, όλους τους φίλους που μας στήριξαν είτε ηθικά, είτε οικονομικά και

ευελπιστούμε ότι οι πράξεις αυτές θα αποτελέσουν παράδειγμα προς μίμηση. Πολλές

ευχαριστίες στην επιχείρηση Goody’s Τρικάλων και στον κ. Λιούτα που πρόθυμα μας

ετοίμασε το γεύμα για 40 μαθητές/τριες και τις συνοδούς τους.

Ευχαριστώ τους συναδέλφους του Συλλόγου Διδασκόντων που δίνουν καθημερινά

τον καλύτερό τους εαυτό και θα συνεχίζουν να το κάνουν, χωρίς να σκοντάφτουν στη

μιζέρια των καιρών μας. Ευχαριστώ τον Σύλλογο Γονέων και Κηδεμόνων που στηρίζουν

όλες τις δράσεις μας και χάρη στην Πρόεδρο την κ. Εύη Τίγκα φυτέψαμε την Ελιά

«σύμβολο ειρήνης και φιλίας». Ευχαριστώ τους συνεργάτες του προγράμματος τον

Σπύρο Γκουγκουστάμο, τον Ζάχο Ζαχαρία και τη Βάγγου Ευφροσύνη, μέλη της

παιδαγωγικής ομάδας για την αμέριστη βοήθεια κατά το τετραήμερο φιλοξενίας της

Κυπριακής αποστολής. Ευχαριστώ θερμά τον κ. Δημήτρη Θεοχάρη για την ξενάγηση της

Κυπριακής αποστολής, στο ποτάμι, στο Βαρούσι και στο Κάστρο.

Ιδιαίτερες ευχαριστίες οφείλω στους γονείς των μαθητών/τριών που συμμετέχουν

στο πρόγραμμα για την φιλοξενία που παρείχαν στους μαθητές/τριες από την Κύπρο και

τους έκαναν να νοιώσουν την ζεστασιά της τρικαλινής φιλοξενίας. Τέλος ευχαριστώ

όλους τους μαθητές και τις μαθήτριές μας που προσπαθούν και δεν παύουν να κάνουν

όνειρα για ένα καλύτερο αύριο. Ευχαριστώ από καρδιάς τους μαθητές/τις μαθήτριες και

τις καθηγήτριες Μαρία και Σοφία από την Πάφο της Κύπρου που μας χάρισαν λίγη από

την αναζωογονητική αύρα της Κύπρου. Εύχομαι το «Χρυσοπράσινο Φύλλο» της δικιάς

μας συνεργασίας να συνεχίσει το δρόμο του σ’ ένα πέλαγος Ειρήνης – Αλληλεγγύης

& Πολιτισμού που τόσο έχει ανάγκη ο πλανήτης μας για την επιβίωσή του.

Εύχομαι σε όλους Καλές Γιορτές !!!

Αποστόλου Μαριάννα

Διευθύντρια του 4ου Πειραματικού ΓΕΛ Τρικάλων

«Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης», Συντονίστρια του Προγράμματος

Απο χθες βράδυ βρίσκονται στην πόλη μας 32 μαθητές και μαθήτριες από την

Κύπρο στα πλαίσια της διακρατικής συνεργασίας Ελλάδας - Κύπρου «Χρυσοπράσινο

Φύλλο». Μαθητές /μαθήτριες των Πειραματικών Σχολείων (7ο Πειραματικό Γυμνάσιο

Τρικάλων και 4ο Πειραματικό ΓΕΛ Τρικάλων Αλέξανδρος Παπαδιαμάντης ) φιλοξενούν

τα παιδιά από τα σχολεία της Κύπρου. Ευχόμαστε καλή διαμονή στην Πόλη μας και το

τετραήμερο αυτό να μείνει ανεξίτηλο στη μνήμη όλων. Επίσης καλή διαμονή και

αξέχαστες στιγμές ευχόμαστε στις τέσσερις καθηγήτριες που συνοδεύουν τους

μαθητές και τις μαθήτριες από την Κύπρο. Σήμερα στο σχολείο μας οι

μαθητές/μαθήτριες και των δύο σχολείων φύτεψαν μια ελιά σύμβολο ειρήνης και

φιλίας για τη συνέχιση διακρατικής συνεργασίας στο πλαίσιο του προγράμματος

«Χρυσοπράσινο φύλλο».

Ευχαριστούμε το Σύλλογο γονέων για την αγορά της ελιάς και την όμορφη

συνεργασία μας και τον Σύλλογο Διδασκόντων που στηρίζει κάθε καινοτομία στο

σχολείο μας. Ιδιαίτερες ευχαριστίες οφείλουμε στις οικογένειες των μαθητών

/μαθητριών που γίνονται κοινωνοί των καινοτομιών καθώς συνδράμουν με τη

φιλοξενία των μαθητών /μαθητριών από την Κύπρο. Το μεγάλο βάρος της φιλοξενίας

ανέλαβε ο Δήμος Τρικκαίων με τη μεταφορά των μαθητών/μαθητριών και καθηγητριών

από και προς το αεροδρόμιο. Οφείλουμε να ευχαριστήσουμε από καρδιάς τον Δήμαρχο

Τρικκαίων κ. Δημήτρη Παπαστεργίου και τον Αντιδήμαρχο Παιδείας και Πολιτισμού

Μιχάλη Λάππα διότι η ολοκλήρωση του προγράμματος διαφορετικά θα ήταν ανέφικτη.

που συμμετέχουν στα Προγράμματα Π.Ε

πραγματοποιήθηκε από 01/12/2022 μέχρι 03/12/2022

στη ΒΔ Ελλάδα (Καστοριά, Φλώρινα, Πρέσπες, Νυμφαίο,

Κοζάνη) ολοκληρώθηκε με επιτυχία. Οι εκπαιδευτικοί στόχοι της εκδρομής επιτεύχθηκαν.

Πραγματοποιήθηκαν όλες οι προγραμματισμένες επισκέψεις σε χώρους με ιδιαίτερη

περιβαλλοντική σημασία, μουσεία, αξιοθέατα και άλλα σημεία περιβαλλοντικού

ενδιαφέροντος. Οι εντυπώσεις που αποκόμισαν οι μαθητές/τριες από τις επισκέψεις τους

είναι εξαιρετικές, όπως οι ίδιοι μας ανέφεραν.

Όσον αφορά στις υπηρεσίες του τουριστικού γραφείου METEORA TOURS έχουμε να

αναφέρουμε τα εξής: Όλες οι συμφωνηθείσες, βάσει συμβολαίου, με το πρακτορείο

υπηρεσίες τηρήθηκαν στο ακέραιο. Οι οδηγοί ήταν πολύ φιλικοί και εξυπηρετικοί, μας

συνόδευαν κατά τη διάρκεια των μετακινήσεων με το λεωφορείο, αλλά και στις επισκέψεις

των μαθητών/τριών σε σημεία περιβαλλοντικού ενδιαφέροντος, τους ενημέρωναν συνεχώς

και τους καθοδηγούσαν. Το ξενοδοχείο στη Φλώρινα ήταν πάρα πολύ καλό, καθαρό, με

συνέπεια στις υπηρεσίες του και με καλό πρωινό και θέρμανση. Τηρήθηκαν όλοι οι κανόνες

υγιεινής και ασφάλειας των μαθητών/τριών. Δεν υπήρξαν

Συμμετείχαν οι μαθητές/τριες των Περιβαλλοντικών Προγραμμάτων

1) Χρυσοπράσινο Φύλλο : «Η Πολιτιστική κληρονομιά εφαλτήριο ανάπτυξης ενός τόπου»

με υπεύθυνη συντονίστρια την Αποστόλου Μαριάννα 2) «Πέτρα υλικό δόμησης και

ομορφιάς» με υπεύθυνη συντονίστρια τη Βάγγου Ευφροσύνη 3) «Πέτρα υλικό δόμησης και

ομορφιάς» με υπεύθυνη συντονίστρια τη Μπαλαμώτη Ελένη 4) «Orienteering - Μία

ευκαιρία ανάπτυξης περιβαλλοντικής συνείδησης των εφήβων» με υπεύθυνη συντονίστρια

τη Μπασμπανέλου Ελένη και 5) «Orienteering - Μία ευκαιρία ανάπτυξης περιβαλλοντικής

συνείδησης των εφήβων» με υπεύθυνη συντονίστρια τη Βαϊνά Αναστασία)

Αναλυτικότερα:

1) Χρυσοπράσινο Φύλλο : «Η Πολιτιστική κληρονομιά εφαλτήριο ανάπτυξης ενός τόπου».

Η τουριστική ανάπτυξη ενός τόπου στηρίζεται στο Φυσικό Περιβάλλον, στην Παράδοση και

στον Πολιτισμό. Οι μαθητές/τριες (Αθάνατος Αχιλλέας, Βασίλογλου Γεώργιος , Κλωτσοτήρα

Χαρά, Λάππας Ραφαήλ, Μπουρλιού Αγγελική, Σουλεϊμάνη Βασιλική, Σκρέτα Μαριάνθη,

Σφύρης Θεμιστοκλής, Τζέλης Κων/νος Άγγελος, Τζιαμαλής Σέργιος, Τζόκα Μαρία,

Τσαγκαροπούλου Θεοδώρα, Τσιόγκας Άγγελος και Σφέϊκος Ναπολέων) συμμετέχουν στο

συγκεκριμένο πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης για να καλύψουν τις ανάγκες της

ψυχοσυναισθηματικής ανάπτυξης τους. Μετά από την πραγματοποίηση της τριήμερης

εκπαιδευτικής επίσκεψης, μέσα από διαδικασίες που αφορούν στη βιωματική μάθηση

σταδιακά θα οδηγηθούν στην κατανόηση του εαυτού τους, της ανάπτυξης της

προσωπικότητας τους και της αυτοεκτίμησης τους. Οι μαθητές/τριες με τη συνεργασία του

Φορέα Διαχείρισης Πρεσπών απέκτησαν γνώσεις για το Φυσικό Περιβάλλον της

προστατευμένης περιοχής των Πρεσπών και τον Πολιτισμό της και αναμένεται μέσα από το

πρόγραμμα να αναπτύξουν περιβαλλοντική συνείδηση και να αναλάβουν εθελοντικά

δράσεις για το περιβάλλον. Μέσα από το συγκεκριμένο σχέδιο Περιβαλλοντικής

Εκπαίδευσης οι μαθητές/ριες θα γνωρίσουν το φυσικό περιβάλλον και τον πολιτισμό του

τόπου μας, και όταν επισκεφθούν μέρη της Ελλάδας με ιδιαίτερο φυσικό και πολιτισμικό

περιβάλλον (τοξωτά γεφύρια, ποτάμια, περιοχές ιδιαίτερου κάλλους κ.ά.) θα τα συγκρίνουν

με το ιδιαίτερο φυσικό και πολιτισμικό περιβάλλον μας και θα κατανοήσουν ότι η διάσωση,

η μελέτη και η προβολή των μνημείων του τόπου μας αποτελεί ένα κεφάλαιο ήπιας

τουριστικής ανάπτυξης και εφαλτήριο επιχειρηματικότητας. Εν κατακλείδι οι

μαθητές/μαθήτριες μετά την τριήμερη περιβαλλοντική επίσκεψη και την ολοκλήρωση των

εργασιών αναμένεται να αναπτύξουν κριτική ικανότητα και να προχωρήσουν σε δράσεις που

αφορούν στην αειφόρο ανάπτυξη και ενώ ενεργούν τοπικά ουσιαστικά συμβάλλουν στο

παγκόσμιο γίγνεσθαι.

2) «Πέτρα υλικό δόμησης και ομορφιάς»

Οι μαθητές της Β4΄ τάξης Λυκείου: Σφύρης Θεμιστοκλής, Σχισμένου Χριστίνα, Τασοπούλου

Κωνσταντίνα – Μαρία, Τζέλης Κωνσταντίνος-Άγγελος, Tζιαμαλής Σέργιος, Tζιαμούρτας

Ζήσης,

Tζόκα Μαρία, Τσαγκαδοπούλου Θεοδώρα, Τσανάδη Μαρκέλλα, Τσίκας Δημήτριος, Τσιόγκας

Άγγελος που συμμετέχουν στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα περιβαλλοντικής εκπαίδευσης:

“Πέτρα υλικό δόμησης και ομορφιάς” με υπεύθυνη συντονίστρια την φιλόλογο Βάγγου

Ευφροσύνη και οι μαθητές /τριες του Β2 (Κλωτσοτήρα Χαρά, Κολτσίδα Κων/να, Κοφίνας

Γρηγόρης, Λάμι Αλέξανδρος, Λάππας Ραφαήλ, Λέγγα Βασιλική, Λόη Αλεξάνδρα, Λώλης

Κων/νος, Μαλακασιώτης Αναστάσιος, Μανούρα Στεφανία, Μιχαήλ Άννα, Μιχαήλ Ευαγγελία

,

Μπαρέκας Απόστολος, Μπεσλεμές Φώτης, Μπίτου Χρύσα, Μπουρλιού Αγγελική

επισκέφτηκαν στην Καστοριά τους ιερούς ναούς: Παναγία Μαυριώτισσα (11ου αιώνα), το

μεταβυζαντινό ναό Αγίου Νικολάου Μαγαλειού και τον Ιερό Ναό Αγίων Αλυπίου και

Στυλιανού. Στη συνέχεια στη Φλώρινα επισκέφθηκαν την Ιερά Μονή του Αγίου Μάρκου και

την Βασιλική του Άγιου Αχίλλειου που βρίσκεται στη νησίδα της Μικρής Πρέσπας. Με τη

μελέτη όλων αυτών των κτιρίων συνειδητοποίησαν ότι η πέτρα από την αρχαιότητα ακόμη

αποτελούσε το κύριο δομικό υλικό κατασκευής για τα επιβλητικά και όχι μόνο κτίρια.

Συνειδητοποίησαν ότι ως και τον εικοστό αιώνα, η μεγαλύτερη πλειοψηφία των κτιρίων

κατασκευάστηκε από πέτρα. Εκκλησίες, ανάκτορα, οχυρά, κατοικίες, διάφοροι μύλοι, τοξωτά

γεφύρια και υδραγωγεία, είναι μόνο μερικά κατασκευαστικά παραδείγματα. Με την

ξενάγηση της εκπαιδευτικού κ. Μπαλαμώτη Ελένης στα παραπάνω κτίρια τους δόθηκε η

ευκαιρία να κατανοήσουν τα βασικά μέρη ενός ναού και να μελετήσουν τον τρόπο που

ακολουθούνταν για την ανέγερση της πέτρινης τοιχοποιίας. Ανακάλυψαν το ρόλο των

συνεκτικών κονιαμάτων και τη μεθοδολογία του κτισίματος από την αρχαιότητα μέχρι

σήμερα. Άγγιξαν με τα χέρια τους την ξυλοδεσιά και συνειδητοποίησαν τη σημασία της στη

στατικότητα του κτιρίου. Τέλος, εντυπωσιάστηκαν από την επιβλητικότητα των κτιρίων που

επισκέφθηκαν μέσα στο φυσικό τους περιβάλλον έχοντας σε επιφυλακή όλες τους τις

αισθήσεις και απολαμβάνοντας μια μοναδική εμπειρία βιωματικής μάθησης.

3) «Orienteering - Μία ευκαιρία ανάπτυξης περιβαλλοντικής συνείδησης των εφήβων» Οι

μαθητές/τριες που συμμετείχαν στην τριήμερη εκπαιδευτική επίσκεψη με την κ.

Μπασμπανέλου του Β1 (Αβδελίδη Βάσια, Αθάνατος Αχιλλέας, Βασίλογλου Γεώργιος ,

Βλαχοδήμου Παναγιώτα, Γιαννούλα Αποστολία, Γιώτα Γεωργία , Γκιολέ Μιχαέλα , Γράμψα

Ζωή, Δεληντζής Αναστάσης, Δημητριάδης Θωμάς, Ευθυμίου Σωτήρης, Ζαφόλια Παρασκευή,

Ζιάκα Ευαγγελία, Θώδη Ευαγγελία, Καραπούλιου Χριστίνα) συνεργάστηκαν με τους

μαθητές/τριες του Β3 (Νταϊλιάνης Αχιλλέας, Νταράλα Όλγα, Ντίνα Θ., Οικονόμου Ελπίδα,

Παζαῒτης Ιωάννης, Παπαγιαννούλα Ελένη, Παπαστεφάνου Χρήστος, Πελεκάνης Αρης, Ραχής

Βάιος, Σκρέτα Μαριάνθη, Σουλεϊμάνη Βασιλική, Στεργίου Βασίλης, Στραπάτσας Ιωάννης.

Σφέικος Ναπολέων συνοδευόμενοι από τον εκπαιδευτικό κ. Δημόπουλο.

Στην εκπαιδευτική αυτή εκπαιδευτική επίσκεψη δόθηκε βάρος στην περιβαλλοντική

συνείδηση των μαθητών. Με την επίσκεψη στις πόλεις της Βόρειας Ελλάδας και κυρίως στις

Πρέσπες και στο Νυμφαίο τονίστηκε η σημασία της προστασίας του περιβάλλοντος για την

αρμονική συνύπαρξη του ανθρώπου μ’ αυτό και τη διατήρηση της ποιότητας της ζωής του

ανθρώπου. Τονίστηκε η πολυπλοκότητα των οικοσυστημάτων, οι αρνητικές επιπτώσεις των

ανθρώπινων δραστηριοτήτων και οι αλυσιδωτές συνέπειες της υποβάθμισης των

οικοσυστημάτων. Αναφορές έγιναν στον προσανατολισμό και στη χρήση χάρτη. Στην

Καστοριά είχε προγραμματιστεί δοκιμαστικός αγώνας orienteering σε πάρκο της πόλης. Οι

μαθητές του προγράμματος προετοίμασαν το χάρτη με τη διαδρομή, τα σημεία ελέγχου της

διαδρομής και γενικά την οργάνωση του αγώνα. Δυστυχώς οι καιρικές συνθήκες δεν

επέτρεψαν την πραγματοποίηση του καθώς θεωρήσαμε ότι ήταν επικίνδυνο για τους

μαθητές να αγωνιστούν σε συνθήκες κακοκαιρίας. Αποφασίσαμε ότι θα πραγματοποιηθεί

αργότερα στα Τρίκαλα σε σύντομα χρονικό διάστημα, ώστε να ολοκληρωθεί και το κομμάτι

αυτό της εκπαιδευτικής επίσκεψης.

Οι συνοδοί Καθηγητές

Βάγγου Ευφροσύνη

Μπασμπανέλου Ελένη

Δημόπουλος Κωνσταντίνος

Μπαλαμώτη Ελένη

Η Αρχηγός της εκπαιδευτικής επίσκεψης

Μαριάννα Αποστόλου